连云港花境技能培训侧记

2024/12/26 来源：不详

盛世造园，一个造园热正在兴起。“无花境不成园”，假如把花园视为美丽中国的皇冠，那么花境就是花园皇冠上的“明珠”或“宝石”。

为推进花境这一特殊植物景观的健康发展，培育更多花境技能人才。根据部省相关文件精神，近日，由连云港市住建局、市风景园林协会共同组织了年连云港市园林花境景观职业技能培训。

授课的大咖：周忠胜老师

先上一张年的一张新闻报道截图。

周忠胜老师，年生，大学学的是植保专业，后来因为工作原因，先后做过景观设计、园林施工、工程造价等工作。

干一行，钻一行，周老师既是杂家，又是专家，尤其对花卉和石材是行业内的知名专家。最近几年，周老师连续多次参与组织了江苏省和南京市的多项花卉花境类赛事。

目前周忠胜老师是南京滨江公园管理有限公司法人代表、总经理，南京市园林行业理事，建邺区人大代表，江苏开放大学、江苏城市职业学院客座教授。

周忠胜还把他的研究成果和实践经验，写成论文，指导业界。

周忠胜老师不仅是南京滨江风光带的最早建设者之一，也曾担任南京绿博园的工程部负责责任，而且还是江苏省、南京市多次园林绿化行业技能比赛的总裁判长。

这样的业界大咖来到连云港授课，虽然仅仅一天时间，但是学员们听后尽是“意犹未尽”、“受益匪浅”、“感觉没有听够”等赞语，充分表达了学员对周老师的敬意。

培训内容：引人入胜

历览古今成就斐然的艺术大师，几乎都是经由先师法古人，然后再师法自然这一条成功的捷径的。

王羲之经常观察白鹅，模仿白鹅掌划水的动作来练字，以至于他写起字来运笔灵活，强劲；吴道子看裴旻舞剑之后，挥笔在墙壁上作出名画《除灾患变》。

授课中，周老师举了这两个例子，说做好花境，对于初涉从业者要从模仿开始，不仅要模仿优秀的花境作品，还要师法自然，观察自然界的天然植物群落，从中汲取创作营养。例如可以在云台山水系丰富的林下溪涧处，观察自然界的阴生植物群落是如何配置的。

他建议在创作花境作品的过程中，要注重本地特有植物材料的使用，体现地方植物特色；对常用的植物材料要进行创造性使用，标新立异。

花境的本质是自然演替、生生不息的植物景观，花境是模拟自然林带边缘植物群落的植物配置，营造了一种生态环境效应。

对此周老师认为：花境师园林艺术的一种，值得推广，但也不是“放之四海皆准”的园林建设方式，我国气候复杂多样，花境营造受到大气候与小气候、光照条件、土壤类型、降水排水等因素的影响，花境推广要因地制宜。

授课中，周老师阐述了花境的三个施工效果要求：

1、画境：花境做出来要具有欣赏性，在色彩的搭配、立面配植、季相变化方面具有美感。

2、意境：花境做出来要具有文化内涵，能使游赏者触景生情，产生情景交融的一种艺术境界。

3、生境：花境做出来要适应气候环境条件，与周边景物形成良好生态环境，降低养护成本。

对花境营造的基本原则，要具有科学性、艺术性和生态性。花境是艺术与科学的结晶，是花境植物功能艺术化实践的代表作，其中蕴含着艺术与科学的完美结合。周老师如是说。

大自然是一本永远也读不完的书！对于花境建成后，带给观赏者的感受，周老师说要达到：能看、能用、能闻，能摸。

欣赏者通过看、听、摸、闻感受植物的的生命力、感受大自然植物科技配置的魅力。

仅仅就能闻而言，周老师列举了多种常用的芳香植物：腊梅、栀子花、蔷薇、月季、迷迭香、薄荷、甜叶菊、紫苏、柠檬草、凤梨鼠尾草等，覆盖了唇形科、禾本科、芸香科、茄科、伞形科、菊科、茜草科、蔷薇科、木兰科等多个草本、木本家族的植物品种。

周老师还对花境营造成败的关键因素进行了探讨。分别就光、温、水、土、肥、气等对花境营造的影响，进行了详细的讲解。

同时周老师还分享了花境营造的一些小技巧，如怎样运用青苔、如何设计布置配件小品、强势植物在根部进行隔离等等。

授课的过程中，周老师还讲两个有趣的事：

其一：在南京爬山虎一天一夜能长多长？周老师亲自量过，答案是4.5厘米。

其二：一次在三色堇的播种过程中，他和种子睡在一起，进行观察，三色堇的发芽率达到90%。

对此，周老师说：园林，要作为一种情怀来做。

今天是教师节，在这里祝福周老师节日愉快！乐且晏如！

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